小学数学公开课备课清单

准备一节数学公开课，不必先从 PPT 动画开始。先把教材、学生理解、课堂提问和教学证据整理清楚，演示才有方向。

先核对教材

确认教材版本、年级、上下册、单元和课时。尤其在修订教材逐步投入使用的阶段，课件标题相同，不代表课本页面和课堂目标一定一致。

“理解面积”可以对应“学生能够用单位方格解释面积大小”；“认识分数”可以对应“学生能够说明分母表示什么、整体是什么”。如果无法观察到学生是否达到目标，教学目标就需要进一步具体化。

每节课至少准备一组从简单到深入的问题：你观察到了什么？你为什么这样判断？还有别的方法吗？这种方法什么时候可能出错？

提前测试教室一体机的浏览器、屏幕尺寸、网络环境及音视频开关。对依赖网络的模型或视频准备离线截图；让课件在没有动画时也能继续讲下去。

教师演示不等于学生掌握。给学生充分表达和检查的机会，最后通过一道迁移题观察是否真正理解。